المهن .. علوم .. مدرس الكيمياء للمرحلتين الإعدادية و الثانوية
الإختصاصات المرتبطة بالمهنة
كيمياء
علوم حيوية كيميائية

طبيعة العمل

عادة  ما يدرّس مدرس الكيمياء (للمرحلتين الإعدادية و الثانوية) أساسيات مادة الكيمياء للطلاب في المدارس الخاصة و الحكومية حيث يقوم بتطوير المناهج التي تتضمن التجارب المخبرية و الأبحاث العلمية الأخرى ويقوم بإعطاء الدروس و تقييم أداء الطلاب. يقوم المدرس بوضع و فرض قوانين التعامل داخل الصف و ينظم إجتماع أولياء الأمور مع المدرسين عند الحاجة. يقوم مدرس الكيمياء بتدريس الطلاب تبعاً للمنهاج الموضوعة حيث  تتراوح أعمار هؤلاء الطلاب بين الحادية عشرة و الثامنة عشرة، كما يقوم بتدريسهم المواد المتعلقة بعلم الأحياء، بالإضافة إلى  تقييم و وضع علامات لأعمال الطلاب الصفية و المخبرية و الوظائف.  يحضر مدرس الكيمياء الأدوات اللازمة للدروس مثل الخطط الدرسية و الوظائف و أوراق العمل الخارجية، و يقوم بتحضير الإمتحانات و الإشراف عليها و تصحيحها أو يوكل تلك المهمات لشخص آخر.
يتوجب على مدرس الكيمياء أن يشرف على عمل الطلاب في المخبر و يبقى على إطلاع دائم على آخر التطورات في مادته من خلال قراءة المطبوعات الحالية و النقاش مع الزملاء و المشاركة في المؤتمرات المتعلقة بالمهنة. عادة ما يشارك مدرس الكيمياء بالإجتماعات المعقودة في المدرسة و في إجتماعات أولياء الأمور المسائية و في الدورات التدريبية في المدرسة. أخيراً يقوم مدرس الكيمياء بتحضير الدروس للعديد من الصفوف المتضمنة مختلف أعمار الطلاب. 
 

بيئة العمل

يعمل مدرّس الكيمياء من الساعة الثامنة صباحاً إلى الواحدة ظهراً  و لكن يُطلب من معظم الأساتذة أن يكونوا في المدرسة قبل بداية الحصة الدراسية و بعد انتهاءها. تتم عمليتي التصحيح و التحضير للدروس في المنزل حيث يقضي وقتاً في المساء و في عطل نهاية الأسبوع ليقوم بتصحيح الوظائف و تحضير الدروس أو تقديم الإرشاد للمنشآت التعليمية. ربما يضطر المدرس للقاء أولياء الأمور و الطلاب و الأساتذة الآخرين قبل بدء اليوم الدراسي أو بعده. يعمل مدرس الكيمياء لعشرة أشهر في السنة و يعطل لشهرين خلال الصيف.  يقضي المدرس أسبوعان في السنة خارج العمل المدرسي لكنه ربما يقضي تلك الأيام بالتصحيح و التخطيط و التحضير.
يعتبر عمل مدرس الكيمياء متوافراً في جميع المناطق. يستطيع المدرس الحصول على دخل إضافي إذا قام بإعطاء الدروس الخصوصية أو شارك بتصحيح الإمتحانات الرسمية أو عمل بالتدريس في الساعات المسائية أو شارك بتأليف الكتب.

الحياة المهنية

عادة ما يكون التطور المهني بتسلم مدرس الكيمياء أدواراً في المناهج الإختصاصية أو أدواراً تربوية أو عند انتقاله إلى أدوار إدارية. ربما يصبح المدرس موجهاً للمادة أو منسقاً للمناهج التي تستند على فروع معرفية متعددة مثل ذوي الاحتياجات الخاصة أو التعليم المهني أو  يصبح مشرفاً على تدريب الأساتذة. يمكن لبعض المدرسين أن ينتقلوا للعمل خارج المدرسة أو للعمل في مهن ذات صلة مثل العمل كمحاضرين في التربية أو مفتشين في مدرسة أو أن يأخذوا أدواراً استشارية أو مدربين للأساتذة المبتدئين أو مدراء في المنظمات التعليمية. لدى مدرس الكيمياء فرص للعمل لحسابه الخاص و الذي يتضمن إعطاء الدروس الخصوصية أو كتابة مواد تعليمية أو إدارة مدرسة خاصة. يبدأ الراتب الشهري الإعتيادي ب 20000 ليرة سورية.

متطلبات الوصول للعمل

يحتاج مدرس الكيمياء لدراسة أربع سنوات للحصول على الإجازة الجامعية في العلوم الكيميائية مع التركيز على الجوانب التعليمية.يتضمن منهاج  قسم الكيمياء مع التركيز على الجانب التعليمي مواد في الرياضيات و طرائق التدريس و الفيزياء، لكن قد لا تطلب بعض المدارس الخاصة الترخيص في ممارسة مهنة التدريس.  هناك العديد من الطرق ليصبح المرشح مدرساً حيث يستطيع بعض المدرسين أن يحصلوا على الإجازة الجامعية في أحد البرامج الأكاديمية و من ثم يدرسوا دبلوم التأهيل التربوي لسنة واحدة بذلك يكونوا قد تعرفوا على مهارات جديدة في التعليم و التدريس. بغض النظر عن الإجازة الجامعية التي يحملونها في مجال التربية فإنه يمكن لبعض المدرسين أن يقوموا بتدريس الاختصاص الذي يحصلون عليه مثل الهندسة و علوم الحاسوب و إدارة الأعمال. قد توظّف بعض المدارس الخاصة المدرسين اعتماداً على الخبرة و العمل على الرغم من أن هذا الأمر غير شائع.

المهارات المطلوبة

 :على المتقدم لهذه المهنة أن يظهر كفاءته في المهارات التالية و يعمل على تطويرها
  • الإبداع: على المدرس أن يعمل على تطوير  خطط درسية ممتعة ليجذب انتباه الطلاب و يكون قادراً على تدريس الطلاب الذين يرغبون بالتعلم بطرق مختلفة.
  • مهارات تعليمية: على المدرس أن يكون قادراً على شرح المفاهيم الصعبة بمصطلحات مفهومة لدى الطلاب.
  • مهارات التواصل: على المدرس أن يكون قادراً على الاندماج مع المدرسين الآخرين و أفراد المجتمع.
  • مهارات تنظيمية: على المدرس أن يكون قادراً على تنظيم مواده و وقته بشكل جيد.
  • الصبر: على المدرس أن يكون صبوراً مع الطلاب الذين يعانون من صعوبات في المادة التعليمية.
  • مهارة القراءة الاستيعابية: على المدرس أن يكون قادراً على فهم الجمل و المقاطع بالوثائق المتعلقة بمهنته.
  • مهارة الكلام: على المدرس أن يكون قادراً على إيصال المعلومة بطريقة جيدة.
  • مهارة إدارة الوقت: عليه أن يكون قادراً على إدارة وقته و وقت الآخرين.
  • مهارة التفكير النقدي: على المدرس أن يكون قادراً  على استخدام العقل و المنطق لتحديد نقاط القوة و الضعف في الحلول البديلة و النتائج أو إيجاد حل للمشكلات.

مراجع ومصادر

للمزيد من المعلومات حول هذه المهنة يرجى الاطلاع على:
  • www.teachsyn-dam.com, نقابة المعلمين السوريين
  • www.rsc.org/learn-chemistry‎, مصادر الكيمياء في التعليم و التدريس
  • www.csun.edu/science/chemistry, مصادر تدريس الكيمياء
  • www.teachertube.com, الموقع الصديق للمدرس و الطالب

  • www.partnersinschools.org, المصادر للمدرسين
    teachers.net, دروس مجانية للمدرسين و الطلاب
     

الصيغة المختصرة

يقوم المدرس بتدريس و دعم و الإشراف و تسجيل تقدم الطلاب (الذين تتراوح أعمارهم بين الحادية عشر و الثامنة عشر) كما يقوم بتطوير الخطط الدرسية وفقاً للأهداف المطلوبة من أجل التأكد من الثقافة التعليمية الجيدة. على مدرس المرحلتين الإعدادية و الثانوية أن يبقى على إطلاع دائم بتطورات مادته و بالمصادر الجديدة و الأساليب و الأهداف، و يتضمن عمله التواصل و التشبيك مع أصحاب المهن الأخرى و أولياء الأمور و المدرسين بشكل رسمي و غير رسمي.